Esede


Le nom de l’étudiant-e ainsi que ses coordonnées sont mentionnés sur le contrat de stage qui parvient à la direction de l’institution environ un mois et demi avant le début du stage.


La visite préalable est l’occasion d’un échange entre l’étudiant-e et l’institution avant le début du stage. C’est une prise de contact pour faire connaissance et s’informer sur les particularités de l’institution pour se préparer à débuter le stage.

Les formes de la visite peuvent varier selon les institutions. Elle peut comprendre :

• Une visite les lieux
   
• Une rencontre avec les futur-e-s collègues et les enfants du groupe dans lequel le ou la stagiaire va faire son stage, voire un moment passé dans le groupe.
   
• Une rencontre avec la ou le PF pour préciser les attentes de chacun-e par rapport au stage. La façon dont le suivi sera fait peut être évoquée (organisation du suivi de stage, planification des entretiens, exigences vis-à-vis du ou de la stagiaire). Les étudiant-e-s font part des objectifs qu’ils ou elles souhaitent atteindre pendant le stage.
   
• Une discussion sur les travaux de stage.
   
• Des précisions sur les horaires et les vacances.


L’école encourage les moments d’observation en début de stage. Les étudiant-e-s ont déjà une pratique préalable à la formation et des compétences dans « le faire » et il s’agit de les amener à prendre de la distance par rapport à la pratique pour la questionner. Il paraît toutefois important de définir des objectifs pour les moments d’observation. Les questions suivantes peuvent servir de guide et préciser les attentes de l'équipe à l'égard du ou de la stagiaire : 

• Que signifie observer (rester assis ? ne rien faire ? ne pas parler aux enfants ? etc.) Quelles consignes donner à la stagiaire ?
   
• Comment à la fois permettre au ou à la stagiaire de se sentir accueillie et partie prenante d’une équipe et lui aménager des moments d’observation ? Quelles tâches lui proposer ?
   
• Comment structurer le temps ?
   
• Faut-il thématiser les observations demandées ou laisser le ou la stagiaire observer puis poser des questions sur tout ce qu’il ou elle voit ?
   
• Quand et comment permettre au ou à la stagiaire de faire quelque chose de ses observations ?


Non. Comme le stipule le contrat de stage, durant les stages de 2^ème et 3^ème année, les étudiant-e-s ont un nombre de jours de regroupement à l’école correspondant au maximum au nombre de mois de stage. Les dates de ces journées, qui ont un caractère obligatoire, sont précisées au plus tard au début du stage. Les jours de regroupement font partie intégrante de la formation dispensée par l’école et ne sont pas à prendre sur le temps de travail dans l’institution. Il en va de même pour la supervision.